Interkulturelle Kompetenz im Management #53408

Interkulturelle Kompetenz im Management è uno testo didattico specialistico pensato per studenti e figure professionali operanti in ambito economico-internazionale, dotati di buone conoscenze linguistiche pregresse (B2) e desiderosi di affrontare in lingua tedesca i diversi aspetti della comunicazione interculturale. Il presupposto del testo non è quello di fornire nuove teorie sulla competenza interculturale (la letteratura di riferimento è peraltro già molto ricca di fonti), quanto piuttosto quello di proporre un insegnamento integrato di lingua e contenuto, principio fondante della metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning). I destinatari dell’opera sono in particolar modo: • alunni del triennio delle scuole superiori • studenti di corsi di lingua specialistici • studenti universitari in generale che, preparandosi a una carriera in ambito internazionale, analizzano i fenomeni economici secondo una prospettiva autenticamente interculturale. Il volume nasce soprattutto dal tentativo di fornire agli studenti del corso di laurea in “Management Internazionale” un supporto didattico di approfondimento linguistico e contenutistico che possa chiarire le dinamiche alla base della comunicazione interculturale. Il profilo formativo dello studente di Economia Aziendale, con indirizzo in “Management Internazionale”, prevede come punto di forza lo sviluppo di competenze operative interculturali in quanto fondamentali all’interno delle competenze manageriali. In che cosa consiste concretamente la competenza interculturale nel Management? Come nasce? Come si manifesta? Come si sviluppa? Che cosa si nasconde dietro questo concetto teorico? Tali domande, in un panorama economico e sociale sempre più internazionale, assumono un ruolo di primaria importanza. Il testo presenta le seguenti caratteristiche: • può essere inserito all’interno di un corso di lingua o di un percorso formativo sia come testo principale che come strumento integrativo • si adatta allo studio autonomo (il testo propone la soluzione degli esercizi) • sviluppa abilità di lettura e scrittura, introducendo nuovi concetti specialistici • potenzia il lessico nel settore economico e socio-linguistico • si adatta alla lezione con metodologia CLIL Elena Loranzi Docente di tedesco Facoltà di Economia Università Cattolica del Sacro Cuore di Piacenza