L'attualità del pensiero pedagogico di Dewey per una scuola del futuro #890816

L'attualità del pensiero pedagogico di John Dewey si manifesta non soltanto in termini storici, ma si configura come una prospettiva etica, educativa e politica di straordinaria rilevanza per il presente. La sua proposta pedagogica, centrata sull’esperienza, sulla riflessività e sulla democrazia come principio fondativo del processo formativo, rappresenta oggi un imprescindibile richiamo a ripensare la scuola come spazio di costruzione della comunità e di esercizio critico della cittadinanza. In un’epoca segnata da rapide e profonde trasformazioni culturali, sociali e tecnologiche, la scuola è chiamata a radicarsi in valori solidi per affrontare la complessità del cambiamento. Ogni istituzione scolastica che saprà orientarsi in questa direzione, ogni insegnante che manterrà viva la tensione verso la ricerca educativa, e ogni studente che imparerà a pensare autonomamente, contribuiranno concretamente alla costruzione di un futuro più consapevole e democratico. 
La scuola non deve insegnare agli studenti cosa diventare. Deve aiutarli a diventare ciò che ancora non sanno di poter essere.