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Giochiamo con le frazioni - Percorso didattico inclusivo sulla didattica della matematica #678663

di Marianna Di Ciero

Editrice 33 Pagine

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Progettazione di un’UDA inclusiva per una classe quarta di scuola primaria in cui è inserito un alunno con Sindrome dell’X fragile
Scegliendo un argomento disciplinare di Matematica nell'ambito dei “Numeri”, obiettivo “Operare con le frazioni e riconoscere frazioni equivalenti”, ho progettato una lezione identificando le modalità di semplificazione e/o adattamento rivolte all’alunno con disabilità presente in classe.
 
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Altre informazioni:

Formato:
ebook
Editore:
Editrice 33 Pagine
Anno di pubblicazione:
2022
Dimensione:
1.6 MB
Protezione:
nessuna
Lingua:
Italiano
Autori:
Marianna Di Ciero